(E) Desinformatie en maatschappij
Module E
Binnen dit blok selecteren en vatten de leerlingen momenten van desinformatie in de geschiedenis en evalueren ze de impact ervan op de samenleving.
Samenvatting
- Verleden: leerlingen gaan desinformatie uit het verleden selecteren en samenvatten en reflecteren op de maatschappelijke impact.
- Heden: leerlingen gaan kijken naar een fictieve stad waarin ze overal desinformatie tegenkomen. Ze reflecteren in hoeverre deze informatie van invloed is op de emoties en sfeer van de gemeenschap.
- Toekomst: leerlingen gaan visueel en tekstueel materiaal maken om toekomstige leerlingen te adviseren over manieren hoe zij in de toekomst desinformatie kunnen vermijden, lezen, of wat zij het beste kunnen doen.
Beschrijving
- Offline
- 1 uur
- Het gedeelte over het verleden past binnen geschiedenisvakken en het gedeelte over het heden binnen sociologievakken.
Additioneel materiaal
- Post-its
- Verleden: geprinte of online kaarten, onderzoeksmateriaal, markeerstiften, kleurpotloden, scharen, lijm
- Heden: grote vellen papier (canvas), emoji stickers
- Materiaal om een expositie op te zetten, zoals plakbord, draad en wasknijpers, punaises
- Mobiele telefoon, laptop, tablet of computer
