Informe Final

Entre l'1 de març del 2021 i el 30 d'abril del 2023, un consorci va dur a terme un projecte de recerca finançat per Erasmus+ sobre l'alfabetització mediàtica de les persones joves. Hi van participar joves dels Països Baixos, de Bèlgica i de l'Estat espanyol d'entre 12 i 15 anys. L'acrònim SMILES, que significa "innovative methodS for Media & Information Literacy Education involving schools and librarieS", es va triar per al títol del projecte.

El projecte SMILES es va dur a terme mitjançant tres paquets de treball. Dins del primer paquet de treball es van realitzar cinc "estudis de referència" o revisions bibliogràfiques. L'atenció es va centrar en quins són els diferents enfocaments educatius a l'Estat espanyol, Bèlgica i els Països Baixos pel que fa a la desinformació i com es poden vincular aquests enfocaments.

A partir d'aquests estudis, es van desenvolupar els cinc mòduls del segon paquet de treball. A més, es va oferir a les parelles de personal docent i bibliotecari el programa de formació desenvolupat per SMILES mitjançant una "metodologia de formació de formadors" per desplegar de manera segura i responsable l'ús d'eines de mitjans digitals durant les classes amb l'alumnat .

Al tercer paquet de treball, es van analitzar els resultats de les proves de coneixements prèvies i posteriors. A més d'aquests anàlisis quantitatius, també es van fer servir els resultats qualitatius per analitzar i examinar fins a quin punt la formació impartida a les persones formadores (parelles de personal docent i bibliotecari) i les lliçons dels cinc mòduls per a l'alumnat van resultar eficaces per ensenyar, reconèixer i ser més resistents a la desinformació, respectivament. En fer-ho, també reflexionem sobre si la metodologia provada ha estat eficaç als tres països: quines són les millors pràctiques i on veiem àrees de millora?

Aquest és l'informe resultant del tercer paquet de treball.